les parcours d'enfants

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La souplesse et la richesse des possibilités d'activités à ''Chante aurore'' permettent aux enfants des parcours individualisés, modelables suivant l'évolution et les observations perçues au fil du temps. Chaque enfant a des besoins qui se révèlent parfois à des moments imprévisibles. Être à son écoute et dans une concertation avec les parents et les enseignants permet d'adapter son parcours au fil des évolutions sensibles.

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Ainsi un enfant peut à des moments adaptés changer d'orientation dans le type d'activités choisi selon son souhait et le conseil des parents et des enseignants, passer des activités guidées à celles autonomes ou l'inverse, changer de groupe, suivre ou non telles ou telles activités régulières, ponctuelles ou transitoires, approfondir personnellement un certain temps un domaine choisi, que ce soit pour conforter un domaine ressenti nécessaire ou pour répondre à une passion.

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Une attention est aussi portée pour faciliter tout passage d'un enfant d'une situation externe à celle à l'école ''Chante aurore'' et inversement. L'école se veut capable d'accueillir tout enfant quel que soit son parcours préalable. En cas de handicap lourd d'un enfant, des dispositions particulières seraient à prévoir et définir avec les parents.

De même des efforts de préparations personnalisées sont envisageables pour faciliter le départ d'un enfant de l'école vers une autre situation (autre école, formation…). Les capacités d'adaptation développées par un parcours au sein de ''Chante aurore'' augurent une adaptation rapide et facile à une autre école (primaire, collège, lycée), quelles que soient les différences d'acquisitions qui pourraient être rapidement compensées.