qui nous sommes
le groupe porteur du projet
Afin de porter le projet tout au long de son développement, à travers les différentes phases prévisibles, un groupe de personnes constitué essentiellement de parents motivés et impliqués s'est formé pour mener ensemble les démarches et actions nécessaires à cette avancée, pour se réunir, se concerter et se répartir les différentes missions à mener (études, écrits, contacts auprès des collectivités territoriales, recherches, démarches…).
l'équipe d'intervenants pédagogiques
Une équipe de base de pédagogues interviendra régulièrement pour les cours de périodes, les cours réguliers et ponctuels, aussi certaines activités transitoires, ainsi que pour l'accompagnement des activités autonomes. Chacun pourra aussi y assumer des implications variées. Cette équipe est en cours de formation et se précisera au fil de l'avancement du projet.
Les critères de recherches sont essentiellement une formation pédagogique, particulièrement pour la pédagogie Steiner, une sensibilité pour un accompagnement des enfants vers l'autonomie et dans une recherche de leurs besoins personnels, une motivation pour une collaboration souple et toujours en évolution, et bien sûr des bonnes compétences spécifiques.
Par ailleurs une équipe complémentaire d'intervenants sera en perpétuelle formation pour des implications multiples, parfois passagères, et en partie par des parents et résidents locaux.
En août 2018 une rencontre de 7 pédagogues intervenants potentiels a inauguré une collaboration pédagogique pour constituer l'équipe et préciser l'organisation de l'école. Cependant l'action attend maintenant que le projet mûrisse dans son fondement matériel.
L'initiateur du projet et impliqué activement à son élaboration est:
Joël Dumont :
Concepteur du projet, musicien et pédagogue, Joël s'est formé en pédagogie Steiner en Allemagne puis en Suisse allemande. Il a ensuite enseigné dans des écoles Steiner comme professeur de musique et professeur de classe, en Suisse puis en Ariège où il est installé depuis 2000. Il mène actuellement des activités d'enseignement instrumental, de direction de chœurs, de concerts. Sensibilisé à la montée des besoins et attentes des familles, ainsi que des innovations récentes en pédagogies alternatives, à l'intérêt d'une vie solidaire et écologique en éco-lieu, il a mené ses recherches ces dernières années aboutissant à cette conception pédagogique du projet ''Chante aurore''.